Biografi Dewi Lestari

DEWI LESTARI lahir tanggal 20 Februari 1994 di Gunungasem, Ngoro – oro, Patuk, Gunungkidul. Seorang mahasiswa Perguruan Tinggi Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta. Menempuh study di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar semester 1.

Saat kecil pernah bersekolah di TK Aba Aisyiyah Ngoro – oro. Kemudian sekolah di SD N Ngoro – oro. Setekah lulus SD kemudian melanjutkan sekolah menengah pertama di SMP N 4 PATUK. Selama dibangku SMP pernah aktif dalam organisasi sekolah OSIS sebagai sekretaris 2. Kemudian melanjutkan Sekolah Menengah Atas di SMA N 1 PATUK dan lulus tahun 2012.

            Setelah lulus dari SMA ingin melanjutkan ke Perguruan Tinggi. Kemudian  mendaftar di Perguruan Tinggi Negeri UIN Sunan Kalijaga Yogyakarta jurusan Ilmu perpustakaan, namun tidak masuk. Kemudian pada tahun berikutnya saat pendaftaran mahasiswa baru,mendaftar di Universitas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta. Dan mengambil jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar dan diterima. Sekarang menjadi mahasiswa Universtas Sarjanawiyata Tamansiswa Yogyakarta Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan jurusan Pendidikan Guru Sekolah Dasar semester 1 ( satu ).

Materi Pelajaran Matematika kelas 1 SD

BILANGAN SAMPAI DENGAN 10

1.      Menghitung dan Mengurutkan Benda Sampai Dengan 5

a.   Membilang atau menghitung secara urut

b.  Menyebutkan banyak benda

c.   Membandingkan dua kumpulan benda

d.  Membaca dan menulis lambang bilangan

1)      Membaca lambang bilangan

Lambang bilangan	1	2	3	4	5
Cara membaca	Satu	Dua	Tiga	Empat	Lima

2)      Menulis lambang bilangan

Contoh :

·         1 ikan diwarnai

Tulis lambang bilangan 1 dibukumu

·         2 ayam diwarnai

Tulis lambang bilangan 2 dibukumu

e.   Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil atau terbesar

Contoh :

1.            Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke yang terbesar 5, 4, 6, 7, 2, 1, 9, 10, 3, 8.

Jawab : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

2.            Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar ke yang terkecil 5, 6, 7, 9, 8, 1, 2, 3, 4, 10

Jawab : 10, 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1

2.      Menjumlah dan mengurang bilangan

a.   Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan

Contoh :

·     Satu pensil ditambah satu pensil sama dengan dua pensil

      1 + 1 = 2

·     Lima buku dikurangi empat buku sama dengan satu buku

5 – 4 = 1

b.  Membaca dan menggunakan symbol +, -, dan =

1.  Penjumlahan

a)      Menjumlahkan satu bilangan dengan bilangan yang lain

·     Dua  apel ditambah dua apel sama dengan empat apel

2 +  2 = 4

b)      Mengenal sifat pertukaran pada penjumlahan

·     Satu mangga ditambah dua mangga sama dengan tiga mangga

1 + 2 = 3

2 + 1 = 3

c)      Menyelesaikan soal cerita sederhana

Contoh :

Ani mempunyai dua pensil

Ia membeli lagi tiga pensil

Berapa pensil Ani sekarang?

      2 + 3 = 5

Pensil Ani sekarang 5

2.  pengurangan

a)      mengurangkan satu bilangan dari  bilangan lain (1 sampai dengan 5)

Contoh :

·     lima apel dikurangi tiga apel sama dengan 2 apel

5 – 3 = 2

b)      mengenal bilangan nol melalui pengurangan

·     satu ikan dimakan satu ikan sisanya tidak ada

1 – 1 = 0

c)      menyelesaikan soal cerita sederhana

contoh :

abi memiliki 3 balon

balon itu meletus 1

berapa balon yang tidak meletus

           3 – 1 = 2

Balon Abi yang tidak meletus adalah 2 balon

3.  penjumlahan dan pengurangan

a)      menjumlahkan dan mengurangi dengan bilangan nol

contoh :

1 + 0 = 1

1 – 0 = 1

2 + 0 = 2

b)      memecahkan masalah sehari-hari dengan penjumlahan dan pengurangan

contoh :

Yoga mempunyai lima permen

permen itu diberikan kepada Deni 2

berapa permen Yoga sekarang?

      5 – 2 = 3

Permen Yoga sekarang 3

c)      mengingat penjumlahan dan pengurangan sampai dengan 5

contoh :

2 + 1 = 3

4 – 1 = 3

5 – 3 = 2

3.      Menghitung dan mengurutkan banyak benda sampai dengan 10

a.   Membilang atau menghitung secara urut

b.  Menyebutkan banyak benda

c.   Membandingkan dua kumpulan benda

d.  Membaca dan menulis lambang bilangan

1)      Membaca lambang bilangan

Bacalah dari kiri ke kanan.

Lambang bilangan	1	2	3	4	5
Cara membaca	Satu	Dua	Tiga	Empat	Lima

2)      Menulis lambang bilangan

e.   Mengurutkan sekelompok bilangan dari terkecil ke terbesar

Contoh :

1.      Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke yang terbesar 1, 3, 4, 7, 6, 8, 10, 9, 2, 5.

Jawab : 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10

4.      Menjumlah dan mengurang bilangan sampai dengan 10

a.   Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan

Contoh :

·     Lima wortel di tambah satu wortel sama dengan enam wortel

    5 + 1 = 6

·     Enam kelereng dikurangi  dua kelereng sama dengan empat kelereng

    6 – 2 =4

b.  Membaca dan menggunakan symbol +, - dan =

1.  penjumlahan

a)      menjumlah dua bilangan yang sama

contoh :

satu buku ditambah dua buku sama dengan dua buku

1 + 2 = 3 buku

b)      menjumlah dua bilangan yang tidak sama

delapan pisang ditambah 2 pisang sama dengan 10 pisang

8 + 2 = 10 pisang

c)      menjumlah dua bilangan satu angka

contoh :

2 jambu ditambah 5 jambu sama dengan 7 jambu

2 + 5 = 7

d)     menyelesaikan soal cerita sederhana

contoh :

ayam betina Rina 3

ajam jantan Rina 1

berapa jumlah ayam Rina?

3 + 1 = 4

Jumlah ayam Rina adalah 4

2.  pengurangan

a)      mengurangkan satu bilangan dari bilangan lain

contoh :

enam sawo dikurangi dua sawo sama dengan empat sawo

6 – 2 = 4

b)      menentukan pasangan bilangan yang selisihnya ditentukan

contoh :

pasangan bilangan yang berselisih 5

5 dan 0

6 dan 1

7 dan 2

8 dan 3

9 dan 4

c)      menyelesaikan soal cerita sederhana

contoh :

ibu mempunyai 8 telur, 3 telur pecah

Berapa telur ibu sekarang ?

Jawab :

     8 – 3 = 5

Telur ibu sekarang adalah 5 telur

c.   Mengingat penjumlahan dan pengurangan

Contoh :

6 + 2 = 8

8 – 2 = 4

10 – 7 = 3

d.  Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan

1.      sifat pertukaran

contoh :

3 + 5 = 8

5 + 3 = 8

Catatan : penjumlahan memiliki sifat pertukaran dan pengurangan tidak memiliki sifat pertukaran

2.      sifat pengelompokan

contoh :

(3 + 2) + 1 = 6

3 + (2 + 1) = 6

Pengerjaan dalam kurung dilakukan lebih dahulu

e.   Memecahkan masalah sehari-hari dengan penjumlahan dan pengurangan

Contoh :

Ayam Dias 2

Ibunya membelikan lagi 7

Kemudian ayahnya membelikan lagi 3

Berapa jumlah ayam Dias sekarang ?

          2 + 7 + 3 = 11

Ayam rahma sekarang adalah 11

Satuan Pengukuran

                                      

Mengenal satuan waktu.

       a.     Mengenal konsep waktu.

·   Contoh :

      Jaraknya dekat, jadi waktu perjalanannya sebentar.

      Jaraknya jauh, jadi waktu perjalanannya lama.

       b.    Contoh kegiatan yang sebentar atau yang lama.

·   Misalnya :

      Jarak dari rumah ke sekolah dekat.

      Jarak dari rumah ke kota jauh.

Jadi untuk pergi ke sekolah memerlukan waktu sebentar, dan untuk pergi ke kota memerlukan waktu lama

       c.     Mengingat pengurutan nama-nama hari.

1.      Menyebut nama-nama hari secara berurutan.

Mari kita pelajari dan kita ingat urutan nama-nama hari

Minggu

   Senin

     Selasa

         Rabu

            Kamis

                Jumat

                    Sabtu

2.      Mengenal hubungan hari dengan minggu.

·         7 hari = 1 minggu.

·         1 minggu = 7 hari.

       d.    Membaca tanda waktu.

1.      Bercerita tentang kegiatan sehari-hari.

·   Contoh :

     Pukul berapakah kamu tidur? pukul 05.00 apakah kamu sudah bangun

      Apakah pukul 06.00 kamu sudah sarapan?

      Apakah pukul 07.00 kamu sudah ada di sekolah?

       e.     Menyatakan lama waktu suatu kegiatan dalam satuan jam.

·   Contoh :

Sebuah bus berangkat dari kota A pukul 06.00 dan tiba di kota B pukul 09.00

Berapa jam lama perjalanan bus itu ?

Jawab : lama perjalanan 9-6 = 3 jam

OPERASI HITUNG BILANGAN SAMPAI DENGAN 20

1.      Menghitung dan mengurutkan banyak benda

a.   Membilang atau menghitung secara urut

b.  Menyebutkan banyak benda

Contoh :

1 ikatan lidi ditambah 1 ikatan lidi sama dengan 2 ikatan lidi

Satu ikatan lidi sama dengan 10 lidi jadi 10 + 10 = 20

c.   Membaca dan menulis lambang bilangan
 

Lambang bilangan	1	2	3	4	5
Cara membaca	satu	dua	tiga	empat	lima
Lambang bilangan	6	7	8	9	10
Cara membaca	enam	tujuh	delapan	sembilan	sepuluh
Lambang bilangan	11	12	13	14	15
Cara membaca	sebelas	Dua belas	Tiga belas	Empat belas	Limabelas
Lambang bilangan	16	17	18	19	20
Cara membaca	Enam belas	Tujuh belas	Delapan belas	Sembilan belas	duapuluh

 

1.  membaca lambang bilangan 
2.  menulis lambang bilangan

Contoh :

Lambang bilangan dari sebelas adalah 11

Lambang bilangan dari empat belas adalah 14

d.  Mengurutkan sekelompok bilangan

Contoh :

Urutkan enam kartu bilangan dari terkecil enam

 Jawab :

          6          7          8          9          10        11

2.      Menjumlah dan mengurang bilangan

a.   Menyatakan masalah sehari-hari yang terkait penjumlahan dan pengurangan

Contoh :

Didalam tas Erni ada 7 pensil

Erni memasukkan lagi 5 pensil

Coba berapa pensil didalam tas Erni sekarang?

Jawab :

  7 + 5 = 12

Jadi pensil didalam tas Erni sekarang ada 12

b.  Membaca dan menggunakan symbol +, - dan =

1)      Menjumlahkan dua bilangan satu angka

Contoh :

10 + 2 = 12

20 + 3 = 23

2)      Menjumlahkan tiga bilangan satu angka secara berurutan

a)  Hasil sampai dengan 10

Contoh :

3 + 4 + 1 = 7 + 1 = 8

4 + 3 + 2 = 7 + 2 = 9

b)  Hasil sampai dengan 20

Contoh :

4 + 5 + 6 = 9 + 6 = 15

9 + 8 + 4 =17 + 4 = 21

3)      Mengurangkan bilangan satu angka dari bilangan dua angka

Perhatikan contoh berikut

Contoh :

15 – 9 = 6

18 – 9 = 9

c.   Mengingat penjumlahan dan pengurangan

Contoh :

10 + 2 = 12

9 – 2 = 7

d.  Menggunakan sifat operasi hitung pertukaran dan pengelompokan

1)      Sifat pertukaran

3 + 9 = 12

9 + 3 = 12

2)      Sifat pengelompokan

3 + 4 + 6 = (3 + 4) + 6

               = 7 + 6

               = 13

11 + 4 + 5 = (11+4) + 5

                 = 15 + 5

                 = 20

CATATAN : pengerjaan dalam tanda kurung didahulukan